О чем говорит ваш акцент?

Вы скажете «томЭЙто» или «томАто», а ваш акцент скажет, кто вы на самом деле.

Акцент есть у каждого. Даже «БЕЕ» у козлят различается в зависимости от страны обитания. Может ли наука что-то сказать о вашем акценте и многое ли он говорит о вас?

Сорок семь процентов американцев считают британский акцент утонченным, Нью-Йоркский показался резким пятидесяти одному проценту; акценты южных штатов приятные, но ассоциируются с необразованностью, а акценты Новой Англии напротив, с высоким интеллектом.

 Оказывается, что люди больше симпатизируют тем, кто говорит как они или с тем же акцентом.

 Разумеется, акцент, с которым говорит на языке его носитель и акцент иностранца – вещи абсолютно разные.

Акценты англоговорящих людей разняться в зависимости от их географического и социального положения.

К примеру, «кОкни» — диалект рабочего класса Лондона заметно отличается от нормативного британского произношения.

Но когда речь заходит об акценте иностранца, все становится сложнее.

Если вы, будучи англоговорящим, решите навсегда переехать в Испанию, то даже прожив там десятки лет, вы не избавитесь от английского акцента.

Если вам больше двенадцати, длительность пребывания в стране роли не играет.

Согласно исследованиям, после шести лет способность перенимать акцент снижается.

Любопытно, что некоторые люди перенёсшие инсульт, начинают говорить с несвойственным им акцентом.

Состояние, известное как «Синдром иностранного акцента» возникает в результате повреждения островковой области мозга, отвечающей за языковые процессы.

Неотъемлемая единица языка – фонЭма.

Мы используем их для составления слов, некоторые фонемы уникальны для определенных языков.

Например, сочетания Ти-Эйч, как в словах «THING» и «THE» не существует в немецком языке, что мешает его носителям произносить эти слова как полагается.

И наоборот: в других языках есть множество фонем, которые англоговорящий человек с трудом произнесет или расслышит.

В ходе грандиозного  исследования шестидесяти четырем младенцам из Америки и Японии несколько раз давали слушать запись «ла-ла-ла».

Когда она переключалась на «ла-ла-ра», стоявшая рядом игрушка светилась и играла мелодию.

Дети поняли, что различая «ла» и «ра», они получают аудио-визуальную награду. Как американские, так и японские полугодовалые младенцы ждали, что игрушка среагирует только в правильный момент.

Вот только в японском нет таких фонем как «ла» и «ра».

Когда подобное исследование повторили с детьми десяти-двенадцати месяцев, японские дети не услышали разницу между “ла” и “ра”. Это говорит о том, что шесть месяцев – критический период в развитии мозга для распознавания фонем.

Независимо от возраста, в процессе изучения языка возникают новые синаптические связи, усиливая контакты в нейронных сетях вашего мозга.

Те, кто вырос в билингвальных семьях, более чувствительны к тонким различиям между языками, в отличие от тех, кто вырос в семье, с одним языком

Исследования мозга детей-билингвов зафиксировали повышенную активность в тех участках фронтальной коры, которые отвечают за концентрацию и решение поставленных задач.